نافذة البيئة والتنمية الاخباري
فريحات: “لمدرستي أنتمي” تجسّد الانتماء الحقيقي وتعزز روح المواطنة في مدارس الأغوار الشمالية
نافذة البيئة والتنمية الاخباري – ترأست مديرة التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية الدكتورة بسمة فريحات اليوم اجتماع لجنة مبادرة “لمدرستي أنتمي” بحضور مدير الشؤون التعليمية الدكتورة لبنى الشاويش وأعضاء اللجنة.
ناقش الاجتماع أهداف المبادرة وخطتها التنفيذية وآليات تفعيلها في مدارس اللواء، كما تم خلال الاجتماع استعراض ومناقشة ما تم إنجازه من فعاليات وأنشطة خلال الفترة الماضية ضمن إطار المبادرة، إلى جانب بحث البرامج والمشروعات التي سيتم تنفيذها في المرحلة المقبلة لتعزيز قيم الانتماء والمسؤولية الوطنية لدى الطلبة وترسيخ روح العمل الجماعي في البيئة المدرسية.
وأكدت الدكتورة فريحات خلال الاجتماع أن مبادرة “لمدرستي أنتمي” تمثل “إطارًا وطنيًا لترسيخ قيم المواطنة والانتماء والمسؤولية، وتجسيدًا لدور المدرسة في بناء الشخصية الواعية والمواطنة الصالحة”، مشددة على أن تفعيلها “يسهم في خلق بيئة مدرسية إيجابية تحفّز الطلبة على المبادرة والعمل التطوعي وخدمة المجتمع.”
وأضافت فريحات: “نحن نؤمن بأن المدرسة ليست فقط مكانًا للتعلم، بل فضاء لترسيخ القيم وتعزيز روح العطاء، وانطلاق مبادرة ‘لمدرستي أنتمي’ خطوة نحو تعزيز شعور كل طالب بأن مدرسته بيته الثاني ومسؤوليته المشتركة.”
كما تضمن الاجتماع توزيع الأدوار والمهام بين أعضاء اللجنة ومناقشة آليات المتابعة والتقييم لضمان استمرارية المبادرة وتطوير أنشطتها، إلى جانب طرح مقترحات لتوسيع نطاق المشاركة المجتمعية وتنفيذ حملات تطوعية وزوايا انتماء في مختلف المدارس بما يعزز روح المبادرة والانتماء لدى الطلبة والمعلمين على حد سواء.
وفي ختام الاجتماع، أكدت الدكتورة فريحات أهمية تكامل الجهود بين الأقسام والمدارس لتحقيق أهداف المبادرة الوطنية، مشيرة إلى أن “نجاح هذه المبادرة يعتمد على العمل الجماعي وتكاتف الجميع لتجسيد معاني الانتماء في كل مدرسة وكل طالب.”
ويأتي هذا الاجتماع في إطار حرص مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية على مواصلة تنفيذ وتطوير المبادرات الوطنية، وترسيخ دور المدرسة كمركز فاعل للتربية والقيم وبناء الشخصية الوطنية، انسجامًا مع توجهات وزارة التربية والتعليم الهادفة إلى تعزيز الشراكة المجتمعية ودعم المبادرات التربوية التي تسهم في تطوير البيئة المدرسية ورفع مستوى الانتماء لدى الطلبة والكوادر التعليمية.
